เข้าค่ายลูกเสือ-เนตรนารี ม.2

รีโพสต์นะขอรับ ^^"

มาว่าด้วยเรื่องการเข้าค่ายลูกเสือ-เนตรนารีเลยขอรับ~




เดินทางไกลมาค่าย - เดินทางมาประมาณ 5 กิโลเมตร ใช้เวลาประมาณ 2-3 ชั่วโมง เล่นเก์อบเป็นตะคริวกับลมแดดกันเลยทีเดียว แถมต้องคลานลอดใต้ประตูอีก - -"

เข้าค่ายวันแรก - ต่อจากเดินทางไกลก็มาเข้าค่าย ยอมรับว่าสนุกมากๆ โดยเฉพาะตอนเข้าฐานตอนกลางคืน

เข้าค่ายวันที่ 2 - ตื่นแต่เช้า ออกกำลังกายสักนิด(?) ตะคริวแทบกิน - -"  และก็ได้เข้าฐานเหมือนกันแต่สนุกกว่าเยอะเลย แต่ก็ปวดขามากมาย อัมพาตแทบจะกิน.. และก็มีการแสดงรอบกองไฟด้วย ห้องเราเล่นแป้กได้โล่ = ='

เข้าค่ายวันที่ 3 - เหยดดดดด.. ดีใจ ได้กลับบ้าน~ TT v TT กลีบบ้านมา แม่ตะลึง บอกว่าเราดูทรุดโทรมมาก = v ="

โครงงานบรูณาการเศรษฐกิจพอเพียง เรื่อง เมี่ยงคำเมืองตาก

ที่มาและความสำคัญของโครงงาน

          เนื่องจากเมี่ยงคำเป็นอาหารที่มีชื่อเสียงของจังหวัดตากและเป็นอาหารพื้นเมืองของจังหวัดตาก ซึ่งในปัจจุบัน ผู้คนนิยมรับประทานอาหารพื้นเมืองลดลงเป็นจำนวนมาก ดังนั้นคณะผู้จัดทำจึงทำโครงงานฉบับนี้เพื่อสร้างความนิยมในการรับประทานอาหารพื้นเมืองให้แก่ชาวจังหวัดตาก ชาวต่าง และได้เผยแพร่เกี่ยวกับเมี่ยงคำเมืองตากเพื่อเป็นการอนุรักษ์เมี่ยงคำให้อยู่กับจังหวัดตากไปอีกนาน

จุดประสงค์

1. เพื่อให้ชาวจังหวัดตาก ได้ทราบกรรมวิธีในการทำเมี่ยงคำ
2. เพื่อเผยแพร่ให้ชาวต่างชาติ ได้ทราบถึงอาหารพื้นเมืองของจังหวัดตาก

3. เพื่อให้ทราบเกี่ยวกับสรรพคุณของสมุนไพรในการทำเมี่ยงคำ
4. เพื่อสร้างความนิยมให้แก่อาหารพื้นเมืองของจังหวัดตาก

ประโยชน์ที่ได้รับ

1. ได้ทราบกรรมวิธีในการทำเมี่ยงคำ
2. ชาวต่างชาติทราบว่าเมี่ยงคำเป็นอย่างไร
3. ได้ทราบสรรพคุณของสมุนไพร
4. เมี่ยงคำเป็นที่นิยมมากขึ้น

วัสดุและอุปกรณ์

1.ข้าวเกรียบ 7.มะนาว
2.ตะไคร้ 8.กระเทียม
3.กุ้งแห้ง 9.แคบหมู
4.พริกขี้หนู 10.ใบชะพลู
5.ถั่งลิสง 11.ข้าวทอด
6.มะพร้าว 12.เต้าเจี้ยว

วิธีดำเนินการ

1.กำหนดหัวข้อเรื่อง
2.วางแผนการทำงาน
3.รวบรวมข้อมูล
4.ลงมือปฏิบัติ
5.สรุปผลและนำเสนอข้อมูล

Summarize

          Wrapped in leaves with salted soy beans. It’s a snack of Tak people. It’s an intellect from the people in the pass. They use herbs mix together on the piper sarmentosum roxb or on the crisp ivory rice which iswet. And make them small shape like a krathong which is suitable for eating. You should pour with salted soy beans for good. It’s also good for health too.

กิจกรรมประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 2

กิจกรรมประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 2

ให้นักเรียนตอบคำถามข้อ 1-9 โดยเขียนตามความเข้าใจของนักเรียนเอง

1.กระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศคืออะไร มีองค์ประกอบอะไรบ้าง?

ตอบ คือกระบวนการจัดการกับข้อมูลข่าวสาร โดยนำข้อมูลดิบมาประมวลผลเป็นสารสนเทศ  ประกอบด้วย การรวบรวมข้อมูล การตรวจสอบความถุกต้องข้อมูล การประมวลผล การตัดสินใจ และการเผยแพร่

2.จงให้คำนิยามของสิ่งต่อไปนี้ พร้อมทั้งแสดงให้เห็นว่าสิ่งเหล่านี้มีความสัมพันธ์กันอย่างไร?

1)ข้อมูล

2)สารสนเทศ

3)ความรู้

ตอบ ข้อมูล             คือ ข้อเท็จจริง

         สารสนเทศ     คือ ข้อมูลที่นำไปใช้ประโยชน์ได้

         ความรู้            คือ แนวทางการแก้ปัญหา

         ความรู้เกิดจากการนำสารสนเทศมาวิเคราะห์ สารสนเทศเกิดจากการนำข้อมูลมาประมวลผล

3.จงยกตัวอย่างจากประสบการณ์ของนักเรียนเองว่าความรู้ช่วยในการตัดสินใจได้อย่างไร?

ตอบ มีครั้งหนึ่งตัดสินใจไม่ค่อยได้ว่าจะซื้อหลอดไฟแบบไหน จึงค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับประโยชน์และคูณภาพของหลอไฟแบบต่างๆ ซึ่งได้ความรู้และตัดสินใจได้ว่าควรซื้อหลอดไฟแบบไหน

4.การเก็บรักษาข้อมูลและสารสนเทศมีวิธีการอย่างไรและเก็บไว้เพื่อประโยชน์อะไร?

ตอบ จัดเก็บให้เป็นระบบ และเก็บเอาไว้เพื่อใช้ในอนาคต

5.การเผยแพร่สารสนเทศมีวัตถุประสงค์อย่างไร และต้องคำนึงถึงอะไรบ้าง?

ตอบ มีวัตถุประสงค์ว่าต้องการเผยแพร่แก่ใคร เพื่ออะไร และต้องคำนึงถึงกลุ่มคนที่ต้องการให้รับรู้

6.จากประสบการณ์ที่ผ่านมา เมื่อนักเรียนพบปัญหา ตามปกตินักเรียนจะหาคำตอบให้แก่ปัญหานั้นด้วยวิธีใดบ้าง จงบอกมา 3 วิธี พร้อมทั้งบอกว่าแต่ละวิธีมีข้อดีข้อเสียอย่างไร?

ตอบ ปัญหา - การบ้านเยอะ

         คำตอบที่ 1 - ไม่ทำ ปล่อยไว้

         ข้อดี - มีเวลาว่างเพิ่มขึ้น

         ข้อเสีย - ไม่มีคะแนนเก็บ

         คำตอบที่ 2 - ทำจนเสร็จ

         ข้อดี - มีคะแนนเก็บ

         ข้อเสีย - อาจไม่มีเวลาว่าง

         คำตอบที่ 3 - ฝากการบ้านให้เพื่อนทำ

         ข้อดี - มีเวลาว่างเยอะขึ้น

         ข้อเสีย - เพื่อนอาจไม่พอใจ

7.ปัญหาง่ายๆในชีวิตประจำวัน จำเป็นต้องใช้วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบหรือไม่ เพราะเหตุใด?

ตอบ จำเป็น เพราะจะัไม่เกิดปัญหาเดิมอีก

8.การแก้ปัญหาหาอย่างเป็นระบบมีขั้นตอนและวิธีการอย่างไร จงอธิบาย และมีประโยชน์อย่างไร

ตอบ 1) วิเคราะห์ปัญหา

         2) หาแนวทางการแก้ปัญหา

         3) กำหนดรายละเอียดของการแก้ปัญหานั้นๆ

         4) พิจารณาว่าเหมาะสมหรือไม่

         5) พิจารณาว่ามาตรการเพียงพอหรือไม่

         ประโยชน์ - ทำให้ปัญหาถูกแก้ไขได้อย่างง่ายดาย

9.จงยกตัวอย่างการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศช่วยในการแก้ปัญหาที่นักเรียนได้พบเห็นมาโดยเล่าเรื่องราวพอสังเขป และวิจารณ์ว่าเป็นการแก้ปัญหาที่เหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตุใด?

ตอบ มีเจ้าของกิจการคนหนึ่งกลุ้มใจเรื่องเศรษฐกิจที่กำลังตกตำ่ซึ่งจะส่งผลต่อกิจการ จึงปรับกลยุทธ์กิจการให้เข้ากับสถานการณ์เศรษฐกิจ ซึ่งก็เป็นวิธีการแก้ปัญหาที่เหมาะสมเพราะเป็นวิธีการแก้ปัญหาที่ดีและไม่ส่งผลกระทบต่อคนอื่นมากนัก